План роботи над проектом

 І етап – грудень 2016 - Визначення основних проблем та напрямків учнівського дослідження.

Навчальні цілі   та очікувані навчальні результати на І етапі роботи.

·        Пошук та накопичення інформації за напрямками:

·        Зацікавити учнів складною суспільною проблемою «Чому люди так шанують хліб?».

·        Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми .

·        Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.

ІІ етап – січень – 2017.

Пошук та накопичення  матеріалу за напрямками:

• З глибини віків (історія хліборобства в Україні).
• Вузлики на пам'ять (народні традиції та обряди, прислів'я, казки, легенди...тощо, пов'язані з хліборобством).
• Прошу до столу (рецепти з використанням борошна).
• Хліб у наших магазинах (дізнаємося, який із сортів хліба, що продаються у наших магазинах, найбільш користується попитом ).
• Шкільна булочка (розмова по щирості: чи завжди ми шануємо хліб, який тримаємо в руках щодня).
• Екскурсія на хлібозавод та млин.

Навчальні цілі   та очікувані навчальні результати на ІІ етапі роботи.

·        Розвинути комунікативні навички.

·        Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.

·        Розвиток навички, а саме вміння робити висновки.

ІІІ етап - лютий 2017

Створення підсумкової презентаціі, випуск  тематичного буклету , створення блогу : "Хліб - всьому голова"

Навчальні цілі   та очікувані навчальні результати на ІІІ етапі роботи.

·        Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.

·        Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).

·        Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня)

·         Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.

·        Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.

·        Розвиток навичок публічного виступу.

·        Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги